名师说

岳锟(Roland)
天道总监,美国大学招生咨询协会(NACAC)会员,美国语言协会会员,爱丁堡大学理学硕士,清华大学文学学士,硕士毕业后先在中国人民大学财政金融学院培训部国际项目处工作(非编制人员),然后加入天道教育,在留学行业服务工作十年,有丰富的留学申请实际操作经验,擅长综合每个学生的兴趣、天赋、梦想、价值观,以及未来的人生发展目标,为其精心规划并设计一份主次分明、印象深刻的申请履历。

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  考虑赴美读高中,中国学生/家长可能会关注这样两个问题:

  1、申请美国大学时,我是否能够被当成美国学生来对待,审理时参照学校对本土学生招生的流程?

  2、在美国读高中的经历,是否更能让我成功走进美国顶尖高校?那么哪些学校会区别对待美高学生?

  对于第一个问题,本文主要分析US News综合排名前20的学校情况。其中,30%的大学明确指出,在美国读高中的非美籍学生,将会被当成美国学生来对待。如哈佛大学,芝加哥大学,康奈尔大学,等等。

  哈佛大学和康奈尔大学对国际生的定义

  美高学生在申请西北大学时,通过Questbridge可以享受国民待遇

  另外30%的高校则是明确按照申请人国籍来走招生流程,中国学生即使在美国上完高中,也是需要作为一个国际学生来申请美国的大学,比如麻省理工大学,约翰霍普金斯大学,加州理工大学,等等。

  剩下的40%的高校则对这个问题没有明确的说明,但由于顶尖高校多采用区域审理的招生制度,招生审理也会更加偏爱美高学生一些。

  布朗大学没有明确如何届定国际生,但表示地区招生官将审理所负责区域所有学生(无论国籍)的申请材料

  另外,具有美国国籍,但是没有在美国上学的学生,也有可能被当成国际学生来对待,比如在申请圣母大学时。

  圣母大学对国际生的定义

  那么在美国读高中,是否更能让国际学生在美国大学申请中脱颖而出呢?尽管每所美国大学都承诺他们将会以相同的标准来对待本土和国际学生,但是也有一些因素显示了来自美国高中的申请者更具有强大竞争力:

  1、在高中课程设置上,美国高中和美国大学显然更具有匹配度,对学生的英语写作、第二(或第三)外语和相对应学术兴趣匹配的学科研究能力有更高的要求。美国的高中还设有更多的实验室学习内容,比较之下,国内的国际学校的培养体系没有这样完善,最后一年级(12年级)的课程设置可能甚至会十分松散(“放水”)。因此来自美国高中的申请者,实际上具备更强大的学术竞争力。

  宾大对申请人高中课程的说明和期望

  2、由于大部分美国大学招生审理是按区域设有固定的招生审理人员,因此对美国高中的情况会更加了解,更加青睐和和认可美国高中老师的推荐信,而国内的国际学校的外教师资更换频率很大,高中老师与大学招生办建立信任链接困难,因此在推荐信这一块则显劣势一些。

  3、美高的中国学生在申请时即便享受美国国民待遇,录取后仍然会算在国际学生名单的比例中,因此,美高学生录取美本数据越好,反而进一步挤压日益竞争激烈的美国名校国际学生名额,对于国内读高中学生而言,最大的竞争对手变成就读美高的国内同伴们。

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